努力推進(jìn)全省教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展跨越發(fā)展科學(xué)發(fā)展
全省教育大會在西寧召開
強(qiáng)衛(wèi)駱惠寧王立英分別作重要講話
9月12日，省委、省政府在省會議中心召開全省教育大會
省委書記、省人大常委會主任強(qiáng)衛(wèi)在大會上作重要講話。
9月12日，青海省委、省政府召開全省教育大會。這次大會是在國家深入實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、支持青海藏區(qū)發(fā)展的新形勢下召開的我省新世紀(jì)第一次全省教育大會。會議的主要任務(wù)是：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和全國教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》要求，總結(jié)交流教育工作經(jīng)驗(yàn)，分析教育工作面臨的新情況新問題，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，推進(jìn)教育事業(yè)跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，為推動“四個發(fā)展”、建設(shè)富裕文明和諧新青海提供更有力的人才保證和人力資源支撐。
省委書記、省人大常委會主任強(qiáng)衛(wèi)，省委副書記、省長駱惠寧，教育部黨組成員、中紀(jì)委駐教育部紀(jì)檢組組長王立英分別作重要講話。省委常委仁青加、穆東升、沈何、王建軍、李鵬新、吉狄馬加、多杰熱旦、齊玉，省人大常委會副主任劉春耀，副省長高云龍、張光榮，省政協(xié)副主席鮑義志出席大會。省委常委、常務(wù)副省長徐福順主持。
強(qiáng)衛(wèi)指出，要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)加快推進(jìn)教育改革發(fā)展的使命感、責(zé)任感。今年7月，黨中央、國務(wù)院召開了全國教育工作會議，對教育改革和發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)和全面、深入部署。胡錦濤總書記、溫家寶總理等中央領(lǐng)導(dǎo)在大會上的講話和此前頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，必將成為我國教育改革發(fā)展史上新的里程碑式文件。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策部署上來，緊密結(jié)合我省教育工作實(shí)際，切實(shí)增強(qiáng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)加快推進(jìn)教育改革發(fā)展的使命感和責(zé)任感。要深刻理解和認(rèn)識堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育改革和發(fā)展全局的重大思想；要深刻理解和認(rèn)識堅(jiān)持以人為本推進(jìn)教育改革和發(fā)展的重大理念；要深刻理解和認(rèn)識以人民滿意為目標(biāo)做好教育改革和發(fā)展工作的重大要求。
強(qiáng)衛(wèi)強(qiáng)調(diào)，省委、省政府歷來高度重視教育的改革和發(fā)展。新中國成立60年特別是改革開放30年來，在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我省教育事業(yè)取得了前所未有的歷史性成就，發(fā)生了深刻變化。教育體系結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善；全民受教育水平顯著提高；教育公平邁出重大步伐；教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高；教育優(yōu)先發(fā)展地位進(jìn)一步落實(shí)。全省各級黨委、政府高度重視教育工作，社會各界始終以巨大的熱情關(guān)注、關(guān)心和支持教育發(fā)展，全社會尊師重教、優(yōu)先發(fā)展教育的氛圍日益濃厚。強(qiáng)衛(wèi)代表省委、省政府向全省廣大教師和教育工作者，向關(guān)心支持我省教育事業(yè)發(fā)展的廣大干部群眾和社會各界人士表示崇高敬意和衷心感謝。
強(qiáng)衛(wèi)指出，在長期的發(fā)展實(shí)踐中，我們越來越深刻地認(rèn)識到，我們與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，表面上是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的差距，根本上還是教育發(fā)展水平、人才支撐能力的差距；地區(qū)間綜合實(shí)力的競爭，說到底是國民素質(zhì)和文化軟實(shí)力的競爭。如果我們不能加快夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)，盡快扭轉(zhuǎn)教育落后局面，我們不僅會落后于今天，也將難以贏得明天。發(fā)展教育的成功典型啟示我們：經(jīng)濟(jì)落后，教育并不一定必須落后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平并不是影響教育發(fā)展的先決因素，而教育則是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會和諧的關(guān)鍵、根本和長期因素。優(yōu)先發(fā)展教育，提高教育現(xiàn)代化水平，對于推動“四個發(fā)展”，使青海與全國一道同步邁入小康社會，建設(shè)富裕文明和諧新青海具有決定性意義。各級黨委和政府必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，堅(jiān)定信心，切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)教育改革和發(fā)展的使命感和緊迫感，著力推進(jìn)全省教育事業(yè)的大發(fā)展、大提升、大跨越，不斷奠定新青海發(fā)展的新基礎(chǔ)，服務(wù)新青海的新發(fā)展，引領(lǐng)新青海的新進(jìn)步。
就青海教育改革發(fā)展中的突出問題，強(qiáng)衛(wèi)強(qiáng)調(diào)，要突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)青海教育事業(yè)跨越發(fā)展。第一，要在加快推進(jìn)中小學(xué)教育布局調(diào)整上取得新突破。要把中小學(xué)布局調(diào)整與推進(jìn)城鎮(zhèn)化、新農(nóng)村新牧區(qū)建設(shè)結(jié)合起來；與推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展結(jié)合起來；與校舍安全工程結(jié)合起來；與大力改善教學(xué)設(shè)施結(jié)合起來。第二，要在加強(qiáng)和改革“雙語”教育上取得新突破。我省作為民族地區(qū)，加快民族教育事業(yè)發(fā)展，對于發(fā)展、團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定具有特殊重要的意義�！半p語”教育改革已經(jīng)到了重要關(guān)口，迫在眉睫，它關(guān)系到民族教育發(fā)展的方向，關(guān)系到實(shí)現(xiàn)各民族共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展的大業(yè)。要實(shí)現(xiàn)與全國同步邁入小康社會，需要各民族人民和衷共濟(jì)、共同奮斗，需要共同和諧、繁榮進(jìn)步，大力推行國家通用語言文字教學(xué)，加授本民族語言文字的雙語教學(xué)，使各少數(shù)民族掌握和使用漢語言文字，實(shí)現(xiàn)“民漢兼通”，不僅符合少數(shù)民族謀發(fā)展、求富裕的根本利益，能夠縮小各民族之間的教育差距，更能夠增進(jìn)各民族之間的交流，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。要把加強(qiáng)和改革“雙語”教育作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，一項(xiàng)重大的民生工程，下大決心、下大氣力，抓緊抓好，抓出成效。加強(qiáng)和改革“雙語”教學(xué)，必須明確目標(biāo)、堅(jiān)定方向。到2015年，小學(xué)實(shí)現(xiàn)以國家通用語言文字為主、本民族語言文字為輔的雙語教學(xué)，并加快對少數(shù)民族中學(xué)生實(shí)行國家通用語言文字教學(xué)、加授本民族語言文字的雙語教育步伐。加強(qiáng)“雙語”教學(xué)，必須多措并舉、有力有序推進(jìn)。要遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)前“雙語”教學(xué)，為全面推進(jìn)“雙語”教學(xué)奠定基礎(chǔ)。要堅(jiān)持從教師抓起，加大對現(xiàn)有“雙語”教師的培訓(xùn)力度，幫助少數(shù)民族教師提高漢語教學(xué)水平，盡快從高校畢業(yè)生中選拔一批優(yōu)秀人才充實(shí)到“雙語”教師隊(duì)伍；要把不勝任工作的人員調(diào)整出教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。要把加強(qiáng)和改進(jìn)“雙語”教學(xué)與農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)教育布局調(diào)整結(jié)合起來。要創(chuàng)新“雙語”教學(xué)的手段和方式方法，廣播電視部門要開設(shè)漢語教學(xué)節(jié)目。要按照“雙語”教學(xué)的改革要求，破除不利于加強(qiáng)“雙語”教學(xué)的體制機(jī)制障礙。第三，要在加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)上取得新突破。大力普及學(xué)前教育，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，大力提升高等教育。同時，還要緊密結(jié)合青海實(shí)際，把特殊教育發(fā)展納入總體規(guī)劃，保障好每一個殘疾人受教育的權(quán)利。要大力辦好繼續(xù)教育，基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。第四，要在大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)上取得新突破。特別是要下大力氣，盡快提高全省教師素質(zhì)。要狠抓教師培訓(xùn)，嚴(yán)把教師入口關(guān)，提高教師待遇，加強(qiáng)師德建設(shè)。要把教育信息化納入信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。特別要針對青海教育資源不均衡的實(shí)際，加快終端設(shè)施普及，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)。要積極建設(shè)、充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，使農(nóng)牧區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
強(qiáng)衛(wèi)最后強(qiáng)調(diào)，教育是國計(jì)，也是民生；教育是今天，也是明天。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深化改革，舉全社會之力，開創(chuàng)全省教育改革發(fā)展新局面。各級黨委、政府要認(rèn)真貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和我省教育規(guī)劃綱要，努力形成興學(xué)重教的良好風(fēng)尚，把促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)真正落到實(shí)處，奮力闖出一條欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的成功之路。第一，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。各級黨委政府要強(qiáng)化責(zé)任意識，正確處理教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系，牢固樹立抓教育就是抓發(fā)展、抓未來，不重視教育就是失職，抓不好教育就是不稱職，不增加教育投入就不是正確政績觀的思想，真正把教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位落到實(shí)處。要把教育事業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的全局中統(tǒng)籌安排；建立健全教育經(jīng)費(fèi)增長機(jī)制；組織實(shí)施好我省十二大教育工程；加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)；把政治素質(zhì)高、視野寬廣、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、激情干事的干部優(yōu)先配置到教育戰(zhàn)線。第二，全面推進(jìn)教育改革和對外開放。要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)新教育體制機(jī)制；深化辦學(xué)體制改革；以轉(zhuǎn)變政府職能為重點(diǎn)，深化教育管理體制改革；要把對外開放作為推動我省教育事業(yè)跨越式發(fā)展的重要舉措，促進(jìn)我省各級各類教育發(fā)展，提高人才培養(yǎng)能力和培養(yǎng)水平。第三，積極動員社會力量支持教育事業(yè)。要開展創(chuàng)建"全省教育強(qiáng)縣"活動，努力形成推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展和促進(jìn)人的全面發(fā)展的社會氛圍。要完善相關(guān)優(yōu)惠政策，吸引和發(fā)動更多的社會力量支持教育、投入教育、興辦教育。要引導(dǎo)和鼓勵社會各界更新教育觀、成才觀、用人觀，支持教育改革發(fā)展，形成既生動活潑又規(guī)范有序，共同推動欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的生動局面。
省委副書記、省長駱惠寧在大會上作重要講話。
駱惠寧指出，改革開放特別是國家實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略以來，我省教育事業(yè)取得了長足進(jìn)步，促進(jìn)了全民素質(zhì)的提高，帶動了科技創(chuàng)新和文化繁榮，為全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、民生改善和民族團(tuán)結(jié)做出了突出貢獻(xiàn)。但應(yīng)該清醒地看到，我省教育整體發(fā)展水平與全國相比仍有較大差距，必須從戰(zhàn)略高度加以重視，進(jìn)一步深化改革和加快發(fā)展。
駱惠寧就貫徹實(shí)施好我省教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要及配套文件做了具體部署。第一，增強(qiáng)時代感和緊迫感，推進(jìn)我省教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越。當(dāng)今，我省已進(jìn)入工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化快速發(fā)展時期，各族人民群眾對接受教育，提高素質(zhì)，改變命運(yùn)的要求，比以往任何時候都更加強(qiáng)烈、更加迫切。要把握潮流，順應(yīng)民心，抓住國家實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、支持藏區(qū)跨越發(fā)展和玉樹災(zāi)后重建等重大政策機(jī)遇，堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，積極推進(jìn)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，深入貫徹實(shí)施國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以更大的力度，解決突出問題，縮小發(fā)展差距，加快改革創(chuàng)新，打造若干亮點(diǎn)，全力推進(jìn)青海教育在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。到2015年，全省教育發(fā)展總體達(dá)到西部平均水平，若干指標(biāo)達(dá)到西部前列水平。到2020年，全省教育發(fā)展總體達(dá)到全國平均水平。第二，大力促進(jìn)教育公平，滿足群眾日益增長的教育需求。通過中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、消除校舍安全隱患、促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡等措施，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，逐步擴(kuò)大中等職業(yè)教育免費(fèi)范圍，把普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生納入國家助學(xué)體系，對經(jīng)濟(jì)困難幼兒提供資助，確保不讓一個孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。要保障弱勢群體平等接受教育權(quán)利，保證農(nóng)民工子女、農(nóng)村留守兒童免費(fèi)接收義務(wù)教育，創(chuàng)造條件讓更多殘疾孩子在普通學(xué)校上學(xué)。第三，要著力優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，推動各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。加快發(fā)展學(xué)前教育。要強(qiáng)化政府責(zé)任，建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，切實(shí)解決"入園難"的問題。積極發(fā)展職業(yè)教育。要圍繞技能型人才需求方向，整合職業(yè)教育資源，調(diào)整學(xué)校布局和專業(yè)設(shè)置，不斷擴(kuò)大規(guī)模，提高質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。穩(wěn)步發(fā)展高等教育。各高校要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才多樣化的需求，合理定位，克服同質(zhì)化的傾向，形成獨(dú)具特色的辦學(xué)理念和功能；緊密結(jié)合市場需求，建設(shè)特色優(yōu)勢學(xué)科；鼓勵高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)聯(lián)合建立創(chuàng)新平臺，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展能力�？茖W(xué)發(fā)展民族教育。要以對民族長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，通過加大漢語文授課量、開發(fā)"雙語"教材、創(chuàng)新"雙語"教師培養(yǎng)模式、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境等綜合措施，加強(qiáng)和改進(jìn)"雙語"教學(xué)。同時，要積極發(fā)展遠(yuǎn)程教育，進(jìn)一步在各級各類學(xué)校全面普及和深化遠(yuǎn)程教育應(yīng)用，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。第四，要扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德、思想政治、心理健康、體育、藝術(shù)等多方面教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。當(dāng)前，特別要注重創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，進(jìn)一步減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。第五，深化體制機(jī)制改革，增強(qiáng)教育發(fā)展的動力和活力。要深化國家教育管理體制、考試和招生制度、辦學(xué)體制等改革，擴(kuò)大教育對外開放，探索出一條適合青海特點(diǎn)的教育改革發(fā)展之路。圍繞上述改革任務(wù)，大力推進(jìn)國家教育體制總體方案試點(diǎn)項(xiàng)目、省內(nèi)專項(xiàng)改革和重點(diǎn)領(lǐng)域綜合改革等試點(diǎn)，力爭取得突破，為全面推進(jìn)教育改革積累經(jīng)驗(yàn)。第六，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量和水平。完善教師編制動態(tài)管理機(jī)制，通過招錄、實(shí)施特崗教師計(jì)劃、特聘教師計(jì)劃、省內(nèi)應(yīng)屆師范生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、教師見習(xí)崗計(jì)劃等措施，及時滿足教師補(bǔ)充需要；要加強(qiáng)師范教育和教師培訓(xùn)，大力實(shí)施校長培訓(xùn)、高層次人才培養(yǎng)、赴省外集中培訓(xùn)等計(jì)劃；要加強(qiáng)教師規(guī)范化管理，注重教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)格科學(xué)考核教學(xué)效果；要通過落實(shí)教師績效工資、提高工資水平、改善住房條件、完善表彰獎勵辦法等政策措施，不斷提高教師地位待遇。第七，強(qiáng)化保障措施，切實(shí)落實(shí)政府責(zé)任。要完善教育投入增長機(jī)制，大力實(shí)施教育重點(diǎn)工程，使教育真正得到優(yōu)先發(fā)展。
教育部黨組成員、紀(jì)檢組長王立英代表教育部對會議的召開表示熱烈的祝賀并發(fā)表講話。
王立英代表教育部對會議的召開表示熱烈的祝賀，向全體與會同志和青海教育工作者致以誠摯的問候。王立英對我省教育事業(yè)的發(fā)展給予了充分肯定，她指出，青海的特殊環(huán)境特殊省情決定了青海教育集中了西部地區(qū)、民族地區(qū)、高原地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育的所有發(fā)展特征，教育環(huán)境艱苦、基礎(chǔ)薄弱、資源不足、發(fā)展緩慢。加快青海教育事業(yè)的改革發(fā)展，既是青海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的迫切需要，也是青海各族人民的強(qiáng)烈期盼。
王立英說，我們衷心希望，青海省能夠按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，加快推進(jìn)教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變；能夠緊緊抓住全國教育工作會議召開和教育規(guī)劃綱要頒布的重大機(jī)遇，以全省教育工作會議的召開為重要契機(jī)，進(jìn)一步確立教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、任務(wù)目標(biāo)、重大戰(zhàn)略和政策措施，抓住制約教育跨越發(fā)展的主要矛盾和問題，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，科學(xué)研判教育發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，積極探索教育發(fā)展的新規(guī)律、新特點(diǎn)，切實(shí)破解教育發(fā)展的新難點(diǎn)、新問題，解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，推動全省教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。
王立英希望教育系統(tǒng)的同志們認(rèn)真地貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院、省委、省政府的部署要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)"大愛同心、堅(jiān)韌不拔、挑戰(zhàn)極限、感恩奮進(jìn)"的玉樹抗震救災(zāi)精神，力爭災(zāi)后重建教育項(xiàng)目早開工、快建設(shè)，盡快發(fā)揮效益。王立英表示，教育部將一如既往，努力做到思想重視、感情傾注、周到服務(wù)，以更加有力的政策措施關(guān)心、支持青海教育事業(yè)。
省委相關(guān)部委、省政府相關(guān)廳局負(fù)責(zé)同志；各州(地、市)黨委或政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、教育局局長；各縣(區(qū)、行委)黨委或政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、教育局局長；中央駐青單位、省屬企業(yè)有關(guān)負(fù)責(zé)同志；大專院校、中職學(xué)校、中小學(xué)校長及教師代表參加會議。 (作者:趙靜、薛軍)
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