二是技能。說(shuō)到這里，就和我國(guó)的教育方式分不開了。大學(xué)生在校期間，其實(shí)，除了掌握了一些理念之外，說(shuō)句不客氣的話，一無(wú)所能！你自己想想，比如學(xué)機(jī)械的，就算你找了個(gè)對(duì)口的工作，你會(huì)開動(dòng)工廠里的機(jī)器嗎？你會(huì)使用工廠里的機(jī)器嗎？你會(huì)維修工廠里的機(jī)器嗎？如果學(xué)機(jī)械之類技術(shù)性專業(yè)的都做不到，那么其它專業(yè)的你也可以去想一下，你會(huì)嗎？因?yàn)楦嗲闆r下你找到的并不是對(duì)口的工作。到社會(huì)上，必須從頭學(xué)起�，F(xiàn)在的教育方式造就了“百無(wú)一用”的“書生”。因此，大學(xué)生在就業(yè)時(shí)不要把自己看成是大學(xué)生，而要看自己是一無(wú)所知的學(xué)徒工。一切需從零做起。說(shuō)到底，這也是心態(tài)問(wèn)題。但，你必竟是有知識(shí)的，你會(huì)比別人更快地掌握，這是你的優(yōu)勢(shì)！學(xué)會(huì)用腦去工作。
三是社會(huì)適應(yīng)性。學(xué)校和社會(huì)是兩個(gè)幾乎可以說(shuō)是對(duì)立環(huán)境。在學(xué)校的環(huán)境相對(duì)來(lái)比較單純，沒(méi)有林林總總的關(guān)系，也沒(méi)有與之相對(duì)應(yīng)的林林總總的方法。人與人之間幾乎上都是純粹的友誼或非友誼關(guān)系，而社會(huì)上的系雖然也包含著這種關(guān)系，但更多的是利益之間的關(guān)系。因此，大學(xué)生踏入社會(huì)后第一面對(duì)的就是這種關(guān)系，因?yàn)�，你不可能去改變它。這就是大學(xué)生到社會(huì)上后，往往會(huì)把事情想象得過(guò)于簡(jiǎn)單化、理想化，覺(jué)得沒(méi)沒(méi)問(wèn)題卻問(wèn)題一大堆的主要原因，造成干啥啥不成。大學(xué)生的思想比較單純，易情緒化，看不慣一些社會(huì)現(xiàn)象。雖然這種現(xiàn)象可能是非常不正常的，但它是客觀存在的，既然是客觀存在，就有它客觀存在的原因，你必須包容它和適應(yīng)它，并學(xué)會(huì)對(duì)它。這方面，是學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的，也是任何一個(gè)教授不可能教會(huì)你的。單從這方面來(lái)說(shuō)，你在社會(huì)上也是一個(gè)小學(xué)沒(méi)畢業(yè)的學(xué)生！
什么是能力？能具備上述三點(diǎn)，就是最基礎(chǔ)的能力。你沒(méi)有能力！你有什么理由求得一個(gè)好工作？現(xiàn)在的教育方式?jīng)]能夠教會(huì)你，所以，不要把自己看得太高，更不要太天真。對(duì)照一下自己，看你是否是象我所說(shuō)的？如果是，那么我就沒(méi)有打擊你的信心！因?yàn)�，我也是從這個(gè)時(shí)期過(guò)來(lái)的。
因此說(shuō)，真正阻礙大學(xué)生就業(yè)的，是現(xiàn)在教育方式的不完善，不能夠適應(yīng)社會(huì)，但更重要的是大學(xué)生自己。其中，最重要的是心態(tài)。記著：心態(tài)決定你的命運(yùn)！
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