首先借鑒美國代表性的職業(yè)管理學(xué)家薩柏(DonaldE·super)的職業(yè)生涯發(fā)展理論。他把人生的職業(yè)生涯分為五個主要階段。 。ㄒ唬┏砷L階段(growthstage),屬于認(rèn)知階段。(0—14)
。ǘ┨剿麟A段(explorationstage),屬于學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)階段。(15—24) 。ㄈ┐_立階段(establishmentstage),屬于選擇、安置階段。(25—44)
(四)維持階段(maintenacestage),屬于升遷和專精階段。(45—64)
。ㄎ澹┧ネ穗A段(declinestage),屬于退休階段。
中國電視主持人成為一種市場學(xué)概念上的職業(yè)是從上世紀(jì)90年代開始,依據(jù)這一時間特點和主持人從業(yè)時間長短,將其職業(yè)生涯分為五個階段。 1.前期——進(jìn)入業(yè)內(nèi)之前 2.嘗試期——從業(yè)三年之內(nèi)(播音主持專業(yè)本科生在三年級到從業(yè)一年之間)
3.長成期——從業(yè)4—6年
4.拓展期——從業(yè)6—15年間 5后期——15年后 其中2、3、4三個階段是電視主持人職業(yè)生涯的核心階段,本文把筆墨集中在最值得探討的這三個階段。針對不同階段的特征、呈現(xiàn)的主要問題結(jié)合具體事例,使用職業(yè)生涯規(guī)劃的理念,導(dǎo)出可行的對策。(在下文中,“電視主持從業(yè)者”簡稱為“業(yè)者”) |