三、希望來自變革
1、明白了,我們怎么辦?
1.1、教育要改革
(1)、教育,是人才的加工廠 (2)、社會,就是學校的市場 (3)、人才,就是學校的“產品” (4)、教育,要服務于社會需求 (5)、教師,要變成能力的師傅 (6)、科研,要重視實際的問題 (7)、學校,要與社會建立聯(lián)盟
1.2、學習要革命
(1)、為自己未來的前途而學 (2)、不僅要學知識,還要學做人,學人品 (3)、不僅知道,還要會做 (4)、不僅聽說,還要能說明白 (5)、不僅專業(yè),更要結合目標組合 (6)、不僅學校,還要社會——第二課堂 (7)、不僅畢業(yè),還要就業(yè) (8)、從分級學習,到網絡學習,到葡萄鏈學習
1.3、職業(yè)要規(guī)劃
(1)、職業(yè)競爭力型學習模式探討 (2)、新能力結構所要達到的目標 (3)、關注人才招聘行業(yè)的動向,提前做好準備 (4)、先就業(yè),再擇業(yè),先易后難,先低后高 (5)、提前進入性探討
四、人才的能力
1、永遠第一位的標準:人品,職業(yè)品德
品德是第一位的,因為品德的問題永遠是大問題。品德“八大”型人才
(1)、大智:助人、主動吃虧 (2)、大志:受了委屈不倒退 (3)、大義:痛苦仍不害人 (4)、大勇:勇于承擔而不推諉 (5)、大忠:見利不忘義,視不公平為考驗 (6)、大道:尊重每一個人,甘心做好小事 (7)、大學:學每一個人的長處,要有基本的感恩情懷 (8)、大局:自己的事是小事,大家集體的事是大事
2、處處可見的能力
真正的能力,就是時時處處可以表現(xiàn)自己而不傷害別人!
(1)、微笑與禮貌:電梯里的故事 (2)、處處施恩:隨處可幫人,悄悄地! (3)、百靈鳥的歌唱與烏鴉的鳴叫:成大事者能受委屈! (4)、時時想別人,處處省自己! (5)、說與聽:少說多聽,說了就不要食言! (6)、恪守本分:該干什么就干好什么! (7)、處處為別人節(jié)。汗(jié)約一分錢! (8)、事事為別人分憂:莫幸災樂禍!以別人倒霉而產生的快樂是虛幻的成功,本身就是失。 (9)、提前干是靈性,主動干是覺悟,被動干是任務! (10)、做一個平常而特殊的人!
3、關鍵之時決勝負
(1)、關鍵之時,危機之時,方顯英雄本色! (2)、靠得住,挺得起,擺得正,可承大任! (3)、心里有,做的實,說得出,能感人! (4)、有功不言己,有過不言人。 (5)、總在意料之外:別人玩,我服務;別人抱怨,我行動;等等
五、學會自己的主打品牌
(1)、以道德贏得領導信任 (2)、以品格贏得眾人服氣 (3)、以能力證明自我價值 (4)、以獨特價值贏得依賴 (5)、以大局觀念心占高位 (6)、以實干證明不做乞丐 (7)、以罪己進步不求人憐 (8)、以超前準備決勝未來
通過以上的分析和總結,我們要學會管理自己的未來,規(guī)劃好自己的未來,時光如流,不知不覺中你又長大了10年。愿在未來的10年你將會有更大的收獲。 |