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    一到找工作的時(shí)候畢業(yè)生往往不知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)是如何的，也不知道是該找專業(yè)對(duì)口的還是找喜歡的。在學(xué)校里學(xué)的到了社會(huì)上的用處在何處？當(dāng)面試了一兩家單位遭到拒絕打擊時(shí)如何從自身下手找到突破？……先后為數(shù)幾十家世界500強(qiáng)企業(yè)及國(guó)內(nèi)著名企業(yè)提供專項(xiàng)企業(yè)職能培訓(xùn)的萬(wàn)學(xué)教育ACT職業(yè)能力提升專家劉世偉老師就找工作的畢業(yè)生必須要知道的六個(gè)重要問(wèn)題做了詳細(xì)解答。

    問(wèn)題一：今年的就業(yè)形勢(shì)又不樂(lè)觀，給我們說(shuō)一下怎么不樂(lè)觀？

    劉世偉：大學(xué)生培養(yǎng)的數(shù)量，同經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，已經(jīng)超過(guò)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生需求的量，今年整體來(lái)看就業(yè)形勢(shì)不是特別樂(lè)觀，表現(xiàn)在：一是大學(xué)生就業(yè)需要量在下降；二是大學(xué)生的起薪越來(lái)越低了，這兩個(gè)是標(biāo)志性的數(shù)據(jù)。再一個(gè)，從整個(gè)來(lái)看，我認(rèn)為不能說(shuō)大學(xué)生培養(yǎng)過(guò)多了，而是同學(xué)們?cè)诰蜆I(yè)觀念出現(xiàn)了很大問(wèn)題。我們國(guó)家一方面我們看到大學(xué)生就業(yè)難，一方面又有許多地方需要大學(xué)生，大學(xué)生又不去，所以現(xiàn)在解決矛盾的辦法，要從大學(xué)生自身加強(qiáng)修養(yǎng)，響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召，到艱苦的地方去，到祖國(guó)最需要的地方去，這樣可能解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。

    現(xiàn)在的大學(xué)生數(shù)量還是很缺乏的，特別是我最近到一些邊遠(yuǎn)地區(qū)，到一些縣、鄉(xiāng)去調(diào)查，那里非常需要大學(xué)生。第二個(gè)問(wèn)題，我們企業(yè)也非常需要大學(xué)生，企業(yè)需要的大學(xué)生我們又不培養(yǎng)，培養(yǎng)的大學(xué)生企業(yè)又不需要，所以這幾個(gè)問(wèn)題都纏在一塊。今天我講的主要內(nèi)容是希望同學(xué)們轉(zhuǎn)變觀念，根據(jù)自己的興趣、適應(yīng)國(guó)家的需要，到祖國(guó)最需要的地方，發(fā)揮自己的才干。

    問(wèn)題二：第一次工作能不能一步到位？

    劉世偉：影響大學(xué)生就業(yè)的第一個(gè)觀念就是求職總想要一步到位。很多同學(xué)想一下找到自己終身的理想單位和工作，要求是這樣的：就業(yè)單位要工資高的、工作要體面的、上班不累的、能解決住房的等等，這些要求集中到一個(gè)單位是非常難了。有的同學(xué)開(kāi)始覺(jué)得找的單位非常理想，可是去沒(méi)幾天就覺(jué)得和他想象差距太大了。所以“一步到位”的想法是不現(xiàn)實(shí)的。一般情況下，大學(xué)畢業(yè)以后，應(yīng)該經(jīng)過(guò)三到四次的職業(yè)調(diào)整，才能知道自己真正喜歡什么工作、社會(huì)又能提供什么工作，做到個(gè)人的理想與現(xiàn)實(shí)很好地結(jié)合在一起。

    問(wèn)題三：準(zhǔn)備不足，生涯模糊？

    劉世偉：大學(xué)生就業(yè)不是到了大四才開(kāi)始準(zhǔn)備，而應(yīng)在讀大學(xué)的第一天就有思想基礎(chǔ)。一年級(jí)了解自我，二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè)，三年級(jí)有目的提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。我們?cè)谡{(diào)查后的比較分析中發(fā)現(xiàn)，美國(guó)的學(xué)生為了能從大學(xué)畢業(yè)，上了大學(xué)才開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，在讀大學(xué)時(shí)也在研究市場(chǎng)，把知識(shí)放在實(shí)踐中學(xué)習(xí)感悟(如斯坦福大學(xué))，中國(guó)學(xué)生為了能考上大學(xué)拼命學(xué)習(xí)，上了大學(xué)就不再認(rèn)真學(xué)習(xí)了，對(duì)市場(chǎng)變化、社會(huì)變化關(guān)心度較低，注意力和精力都應(yīng)付考試了。多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)目標(biāo)相對(duì)模糊，沒(méi)有把興趣、愛(ài)好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合。